小学数学课堂中的“学、导、练”教学模式初探

在新课标教育改革的背景之下，数学这门原本就十分重要的学科受到了更多人的关注，人们不但对学生的学习方式的关注程度有了很大的提高，更加关注教师的教学方式以及教师的教学模式。随着我国经济以及科技的不断发展进步，日常生活中的方方面面都有创新的方式投入以及使用，伴随着教育教学事业的不断发展进步，也更应该对教学模式进行创新，小学数学这门学科与其他基础学科相比，逻辑性较强，有无创新的教学模式影响着学生的学习质量以及学习效率，在小学数学课堂教学中运用“学、导、练”这种全新的教学模式，不但是一种教学模式的创新，而且能够在实际的教学过程当中突出学生的主体地位，这种教学模式不但有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率以及学习质量，同时也能够使课堂教学的意义发挥到极致。