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小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略分析
被引量:
1
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摘要
作为小学数学教师必须要掌握小学数学的教学过程,要充分发挥学生在课堂上的主观能动性,留给学生足够的思考和探索时间,这样才能全面提升学生的数学素养。
作者
祁芳
机构地区
甘肃省东乡县汪集学校
出处
《新课程》
2018年第22期193-193,共1页
关键词
小学数学教学
基本活动经验
策略与方法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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