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小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略分析 被引量:1

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摘要 作为小学数学教师必须要掌握小学数学的教学过程,要充分发挥学生在课堂上的主观能动性,留给学生足够的思考和探索时间,这样才能全面提升学生的数学素养。
作者 祁芳
出处 《新课程》 2018年第22期193-193,共1页
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