论如何利用导学案提高初中数学课堂有效性

初中数学的导学案是基于新课程的课堂教学,是一个在教师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现和不断创新的过程,而不再是简单、被动地接受教师和教材提供的现成观点与结论的过程。学生在课堂中深刻感受到生命的涌动和成长,课堂教学将由此焕发出生命活力。初中数学课堂上使用学案导学的方法为过去的数学教学模式注入了全新的活力和思路,改变了过去初中数学课堂教学中教师主讲的教学模式,有效地提高了数学教学的效率。