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探究初中数学激发学生学习热度的有效策略

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摘要 初中数学难度适中,且与实际生活联系紧密,教师在教学中应将完整的数学知识和文化内涵呈现给学生,帮助学生学会在生活中应用数学,进而意识到数学的价值,提高学生对数学的理解并体会数学与自然、人文、社会等的紧密联系,从而增强学好数学的信心。而这一切都建立在学生对数学产生较强的学习热度的基础上,因此以北师大版教材为例进行探讨。
作者 陶彦飞
出处 《新课程》 2018年第23期192-192,共1页
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