期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
快速中途接班方法小结
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班主任中途接班是对班主任专业技能和情怀的考验,需要班主任在短期内迅速把控班级学情,及时拨乱反正,更要走入学生群体,走进学生心房,让学生信赖、敬慕。这一过程中,班主任除了借鉴已有经验,更要不断学习进步,有所创新。一切的一切都源于一颗本真之心,只有真正以生为本,思其所思,想起所想,才能有所收获。
作者
张惠鑫
机构地区
江苏省常州市正衡中学
出处
《新课程》
2018年第23期228-229,共2页
关键词
快速
学情
细化要求
巧方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
1
共引文献
202
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
扈中平.
“人的全面发展”内涵新析[J]
.教育研究,2005,26(5):3-8.
被引量:203
二级参考文献
11
1
.马克思恩格斯全集(23)[M].北京:人民出版社,1972.407-534,407.
2
.马克思恩格斯全集(25)[M].北京:人民出版社,1972.927.
3
.马克思、恩格斯、列宁、斯大林论共产主义[M].北京:人民出版社,1958.67.
4
Corrliss Lamont, Humanism as A philosophy Library,New York,3rd edition P. 32.
5
马利坦.关于人的学说的哲学探讨[M].北京:人民出版社,1982.189-190.
6
上).马克思恩格斯全集(46[M].北京:人民出版社,1972.109,103-104.
7
.马克思恩格斯选集(1)[M].北京:人民出版社,1970.135-136,37-38,224.
8
.马克思恩格斯选集(2)[M].北京:人民出版社,1970.479-480.
9
.傅立叶全集(1)[M].北京:商务印书馆,1979.46.
10
.马克思恩格斯全集(3)[M].北京:人民出版社,1972.458-459.
共引文献
202
1
马延伟.
论普职融通的价值导向与制度路径[J]
.职业技术教育,2023,44(4):24-30.
被引量:12
2
陈涛,蒲岳,潘黎,韩茜.
中国教育研究演变:主题、逻辑及发展向度[J]
.中国高等教育评论,2023(1):125-147.
被引量:1
3
张乐乐,陈恩伦.
新时代高校大学生评价体系建构:理念、原则、要素与框架[J]
.现代教育管理,2021(7):89-96.
被引量:25
4
张永康.
我国高校美术教育的价值意蕴、现实困境与实践进路[J]
.教育科学,2022,38(5):91-96.
被引量:9
5
曾晖,周慧.
全面发展观与能力本位观——论职业教育的培养目标[J]
.湖南城市学院学报,2006,27(6):87-90.
被引量:5
6
林文静.
师德情意:教师专业化的本真追求[J]
.宿州教育学院学报,2009,12(1).
被引量:1
7
张迎凯.
人的全面发展与课程改革[J]
.文教资料,2007(5):96-98.
8
姚玲.
试论马克思关于人的全面发展学说与创造力和实践的关系[J]
.新乡教育学院学报,2006(1):4-6.
9
韩海燕.
浅议人的全面发展与个性发展[J]
.科技风,2009(1).
被引量:2
10
彭红科.
高职院校人文素质教育存在的问题及对策研究[J]
.南方职业教育学刊,2011,1(4):52-55.
被引量:3
1
武墨轩.
高中生物学习过程中的记忆方法小结[J]
.赢未来,2017(31):40-40.
2
王飞雪.
初中物理教学方法小结[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(10):10-10.
3
陈喜联.
狭路相逢求双赢——中途接班之后[J]
.班主任,2018,0(9):16-18.
4
罗功成,罗杜骏,王东升,王杰.
厚皮甜瓜有机基质无土设施吊蔓栽培技术[J]
.长江蔬菜,2017(21):21-22.
被引量:1
5
蔡明烨.
试论有效运用现代信息技术助力教学[J]
.中国校外教育,2018(10):168-168.
被引量:2
6
冯伊.
师生“斗”——我和小宇的故事[J]
.大众心理学,2018,0(9):22-23.
7
陈文燕.
高中略读课文指导策略[J]
.广西教育,2018,0(22):122-122.
新课程
2018年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部