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浅析初中历史教学中情感的渗透
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摘要
初中历史教学,长期以来一直是初中阶段的重点学科,其对于学生历史素养的提升有着重要作用。为了促进初中历史教学成效的提升,情感渗透等策略被有效提出,应用到了教学过程中,有效促进了初中历史教学成效的进一步提升。着眼于初中历史教学,从不同层面出发,对其如何进行情感渗透进行了分析和论证,以求有效提升初中历史教学效果。
作者
杨向田
机构地区
福建省漳州立人学校
出处
《新课程》
2018年第23期242-242,共1页
关键词
初中历史教学
情感渗透
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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