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音乐课堂评价制度的建立--小学生艺术素质测评实施方法研究
被引量:
3
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摘要
艺术素质测评的指标是对学生各方面的全面评价,加大了艺术教师的工作难度,多数老师们对于学业指标的测评理解比较深刻,但是对于基础指标的评价仅仅停留在"印象"里,没有准确的评价方法和确定的分数,让基础指标的评价流于形式。《音乐课堂评价制度的建立》着重阐述了日常评价的具体内容与方法,通过师评、学生互评、自评的方式将课程学习中的任务完成度和课堂参与度细化并量化,将基础指标评价落到实处。
作者
田琪
机构地区
山东省烟台开发区实验小学
出处
《中小学音乐教育》
2018年第9期15-17,共3页
The Education of Music
关键词
过程性评价
面向全体
公平公正
自评互评
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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