重视地理知识探索过程,培养学生逻辑思维能力

由于新旧教材知识点的衔接不足，好多知识“掐头去尾”，忽略了知识的探索过程，以致干学生只会机械模仿，死记硬背，严重扼杀了学生逻辑思维能力的培养。基于此现象进行分析，谈如何在课堂中培养学生的逻辑思维能力。