我对高中数学高效教学策略的一点思考

数学是一门基础性学科，也是一门语言性学科。高中阶段数学内容涉及范围广、知识层次多，对于学生的知识体系构建以及知识体系完善有着极大的促进价值。然而由于受传统教学模式以及学生自身认知误区等的影响，高中数学教学效率普遍较低。