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智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的分析
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摘要
随着新课改的逐渐深入,当前社会对教育界的要求进一步提升。因此,文章主要分析了小学语文阅读课生成性教学的有效路径,指出由知识到方法、情感等方面的生成手段,促使小学语文阅读课质量有所提升。
作者
林静宜
机构地区
福建省福清市实验小学
出处
《教师》
2018年第25期82-83,共2页
Teacher
关键词
智慧学习
小学语文
生成性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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