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谈谈对直接感知、实际操作、亲身体验的理解
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摘要
理论“看得见”,实践才有效。当前,很多教师对《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出的“直接感知、实际操作、亲身体验”耳熟能详,张口即来,但对究竟怎样做才是“直接感知、实际操作、亲身体验”却缺乏思考。对此,文章结合实际进行了阐述,并提出了具体运用的基本策略。
作者
周丛笑
机构地区
湖南省教育科学研究院
出处
《教师》
2018年第25期113-113,121,共2页
Teacher
基金
湖南省教育科学“十二五”规划2015重点课题“幼儿园教育活动资源建设研究”(XJK015AJC002)阶段性成果
关键词
直接感知
实际操作
亲身体验
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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