期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

反例在数学分析教学中的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要在数学分析的教学中,恰当的构造并应用反例,可以有效地提高教学效率、完善教学质量.列举数学分析教学中的具体反例可以加深学生对概念的理解,加强学生对定理、性质及法则的掌握,帮助学生纠正错误意识,从而提高教学效果.

作者王丽丽薛然

机构地区通化师范学院数学学院

出处《通化师范学院学报》 2018年第10期103-106,共4页 Journal of Tonghua Normal University

基金吉林省教育科学"十三五"规划2018年度课题"大数据时代学业质量水平评价研究"(GH180543)

关键词数学分析反例教学教学质量

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1葛金辉,刘洁.反例在高等数学教学中的价值[J].通化师范学院学报,2000,21(2):61-63. 被引量：3

共引文献2

1胡水玲.对高职《高等数学》课堂教学的思考与探索[J].价值工程,2011,30(30):160-160. 被引量：2
2赵丹梅.高等数学教学中解题思路的探析[J].才智,2011,0(14):141-141.

同被引文献5

1马保国.数学思想方法与数学分析教学[J].中国大学教学,2006(5):28-29. 被引量：23
2陈燕,朱建国.基于微分中值定理的反问题研究[J].现代农业科技,2008(24):317-317. 被引量：1
3郭延涛.数学分析课程教学策略探讨[J].黑龙江科技信息,2010(27):160-160. 被引量：1
4张丽颖.微分中值定理的推广[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2016,30(1):6-8. 被引量：3
5董丹丹,周学君.浅谈数学故事在数学分析教学中的作用[J].黄冈师范学院学报,2018,38(3):75-79. 被引量：3

引证文献2

1赵丛然.“数学分析”教学中的几点体会与建议[J].教育教学论坛,2020(28):308-309.
2牛雪娜,史战红,朱亚莉.浅谈反例法在微分中值定理教学中的应用[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2019,33(2):112-115. 被引量：1

二级引证文献1

1李琳.面向实例的概率论教学方法的探索与设计[J].电脑知识与技术,2019,15(9X):135-136.

1蒋飞.妙用反例教学,提升课堂效率[J].数学教学通讯,2018,0(20):70-70. 被引量：1
2何艳萍.反例在初中数学教学中的作用[J].广西教育,2018,0(13):125-126.
3郑燕.浅谈小学教学中反例教学的功能[J].中华少年,2018,0(14):12-12.
4姜权.基于建模思想的数学分析原理及方法研究[J].宿州教育学院学报,2018,21(3):96-97. 被引量：3
5陈宝琴.分析数学教学中的常用函数及应用[J].文理导航,2018,0(23):3-3.
6常莹莹.物理教学中错误资源有效利用的方法策略[J].考试周刊,2018,0(33):163-163. 被引量：1
7陈炎坤.中职生数学思维品质的特征与培养路径[J].高考,2018,0(12):295-296.
8钟思科.有关哲学原理运用的思考[J].思想政治课教学,1987,0(3):49-49.
9王雪琴,成荣强.数项级数概念教学中学生数学思维能力的培养探究[J].渭南师范学院学报,2018,33(18):58-63. 被引量：4
10杨晓丽.理智与爱情[J].山海经,2017(10):76-76.

通化师范学院学报

2018年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部