提高小学生数学动手能力的策略

动手操作使抽象的数学知识形象化,可以使学生获取大量的感性知识,深化对知识的理解和掌握。数学课堂上要给学生充分的从事数学活动的时间。因此,引导学生开展操作交流为新课改数学课堂的热点。操作活动能够帮助学生理解和掌握数学知识,帮助学生进行数学思考,解决数学问题。如何培养小学生的动手操作能力呢？结合教材的知识特点和学生的认知规律,辅以实例谈谈自己的看法。