小学音乐自主课程拓展融合实现途径探微

一、促进校园传媒资源与国家课程的融合所谓校园传媒,是指学校广播、宣传栏、多媒体、校园网等文化传播媒体。这些校园传媒具有多元化、灵动性等特点,可以将丰富的音乐内容融入其中。利用校园广播、多媒体教室播放音乐和歌曲,可以为学生带来更多音乐熏陶。特别是儿歌童谣等内容,利用校园传媒进行宣传,让学生经常沉浸在音乐之中,自然能够获得丰富的音乐成长力量。在校园传媒资源与国家课程融合操作时,教师要有整合优化意识,将校园歌曲、童谣等内容进行整理,适时引入音乐课中,与教材内容形成统一。