摘要
大学生心理健康一直是人们关注的焦点,研究者们从不同层面,不同角度对大学生的心理健康状况进行了讨论和研究。国内仲稳山提出要以动态发展的视角看待大学生心理健康方面的问题,并且提出理论层面的思考。但目前还没有相关研究给出相应实证方面的证据,来分析不同年级医学生心理健康的特点。为此,本研究采用症状自评（symptom check-list-90,SCL-90）量表调查分析了某医学院校不同年级医学生的心理健康状况,以期为医学院校开设心理健康教育课程的时机和内容提供依据.
出处
《承德医学院学报》
2018年第5期441-443,共3页
Journal of Chengde Medical University
基金
河北省高等学校科学研究计划(SQ151161)
