初中数学学困生的成因及转化策略分析

现在初中数学教学过程中,由于各种因素导致有一些数学学困生的出现,他们在学习过程中有一定的心理障碍,而之所以会出现这样的学生,对其成因进行分析,并针对问题探讨解决措施,让学生对数学产生兴趣,具有更好的思维逻辑能力,更好地学习好数学这门学科。