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初中历史教学有效性探索

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摘要初中历史教学如何才能做到有效呢?打造好新授课的五个"环节",提高学生掌握知识的能力;多途径引导,培养学生的探究精神;实施恰当鼓励,提高学生综合素质,从这三个方面进行了探讨。

作者武建军

机构地区河北省乐亭县大相各庄乡初级中学

出处《中国校外教育》 2018年第10期124-124,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词初中历史教学有效性五个“环节”

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2018年第10期

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