以双因素理论分析高校教学管理队伍建设

高校是人才培养的摇篮,高校教学管理队伍是学校发展的核心,高校教学管理队伍的保持及发展是高校正常运行的重要保证,也是评判教学管理质量好坏的关键指标。然而,许多高校没有形成完善的人才培养机制和良好的运行模式,导致高校教学管理过程中缺乏双向交流,许多方面激励不够。本文运用美国心理学家赫兹伯格双因素理论,探讨公共政策过程分析,提出几点激励政策制订参考意见,进行相关思考。