国内幸福教育研究述评——兼论幸福教育的概念构建及实践路径

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摘要幸福教育不仅是教育研究的重要内容，也是对教育现实的批判反思。从幸福教育概念、幸福教育的相关调查、幸福教育的实践路径对国内的幸福教育研究进行回顾和述评。幸福教育的概念应由三重层面、三大重心和多个关键词共同建构；幸福教育的相关调查应扩大范围和对象，尤其要加强对特殊群体的调查；幸福教育的实践首先要处理好教育过程与教育目的、学生学习和生活之间的关系.

作者杨润东邹玖菊

机构地区华东师范大学西南大学

出处《师资建设（双月刊）》 2018年第1期21-30,共10页

关键词幸福教育实践路径教育研究教育概念述评国内教育现实教育目的

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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