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国内幸福教育研究述评——兼论幸福教育的概念构建及实践路径
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摘要
幸福教育不仅是教育研究的重要内容,也是对教育现实的批判反思。从幸福教育概念、幸福教育的相关调查、幸福教育的实践路径对国内的幸福教育研究进行回顾和述评。幸福教育的概念应由三重层面、三大重心和多个关键词共同建构;幸福教育的相关调查应扩大范围和对象,尤其要加强对特殊群体的调查;幸福教育的实践首先要处理好教育过程与教育目的、学生学习和生活之间的关系.
作者
杨润东
邹玖菊
机构地区
华东师范大学
西南大学
出处
《师资建设(双月刊)》
2018年第1期21-30,共10页
关键词
幸福教育
实践路径
教育研究
教育概念
述评
国内
教育现实
教育目的
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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