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教育中的价值冲突:实质、类型与解决
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摘要
在一个多元价值并存的时代,价值冲突作为一种普遍的社会事实广泛地存在于社会生活诸领域,教育领域亦不例外。所谓价值冲突就是价值逻辑的冲突。价值逻辑的核心是作出特定价值判断的价值标识词。从价值的标识词出发,可以大致划分出两种不同的价值逻辑:评价逻辑和义务逻辑。
作者
张夏青
机构地区
山西大学教育科学学院
出处
《师资建设(双月刊)》
2018年第1期55-60,共6页
关键词
价值冲突
教育领域
价值逻辑
多元价值
社会生活
社会事实
价值判断
标识词
分类号
C913 [经济管理]
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