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什么是教师的专业精神
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摘要
什么是专业?对于这一问题,70年代在国际上曾有过讨论。“教师”算不算专业?1980年,一个英国的大学教授对什么是专业提出了以下基本特点:有一个很关键的社会功能、有自己特殊的知识技术、有比较坚实的知识系统,因此它需要经过比较长期的培训——培训不光是知识,还有其核心的价值。
作者
程介明
机构地区
香港大学教育学院
出处
《师资建设(双月刊)》
2018年第4期25-27,共3页
关键词
“教师”
专业精神
知识技术
70年代
社会功能
大学教授
知识系统
培训
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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于洪琦,张世忠,陈永存.
思维引导法在大学体育教学中的实践研究[J]
.运动,2018(14):73-75.
师资建设(双月刊)
2018年 第4期
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