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敢于放手,才能真正读懂学生
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摘要
我们的课堂教学的根本突破口在哪里?我想以生为本才是关键,如何落实真正的以生为本呢?读懂学生是基础,如何才能真正读懂学生呢?敢于放手,我们才有机会读懂学生。
作者
吴蜀
机构地区
重庆市开州区汉丰第三小学
出处
《师资建设(双月刊)》
2018年第4期94-94,共1页
关键词
学生
才能
以生为本
课堂教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
师资建设(双月刊)
2018年 第4期
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