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论如何培养小学生的数学思维和人文精神被引量：1

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摘要数学课程标准提出:"数学教育要以整合人文精神和科学精神为主。"如何探索数学人文精神,尊重学生的个性发展,培养他们的意志品格。从六个方面进行探讨。

作者冯秀丽

机构地区吉林省长春市九台区三台中心学校

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第10期35-35,共1页

关键词小学数学数学思维人文精神

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育（中旬）

2018年第10期

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