小学道德与法治课堂有效教学的策略研究被引量：47

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摘要以研究小学"道德与法治"课堂有效教学策略为课题,在分析影响小学"道德与法治"课堂教学效果因素的基础上,进一步提出了课堂有效教学策略,旨在为提升我国小学"道德与法治"课堂教学效果提供理论上的指导。

作者梁宇宁

机构地区广州市海珠区同福西路小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2018年第10期75-76,共2页

关键词道德与法治课堂教学有效性策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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