期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈情境教学在语文课堂阅读教学中的应用
被引量:
13
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文课堂阅读教学,是小学语文的重点,也是一线教师们讨论的热门话题。在小学语文课堂阅读教学中应用情境教学,对提高小学语文课堂阅读教学的有效率、激发学生阅读兴趣、理解和感悟文章,起到事半功倍的作用。从情境教学的"五步教学法"分析情境教学在小学语文课堂阅读教学中的应用。
作者
李秀英
机构地区
吉林省大安市安广镇第二小学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第10期136-136,142,共2页
关键词
情境教学
课堂阅读
情感
写作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
28
引证文献
13
二级引证文献
6
同被引文献
28
1
林棉娜.
“五步教学法”在小学语文阅读教学中的利弊[J]
.新丝路(中旬),2019,0(1):0098-0098.
被引量:1
2
曾望乐.
五步教学法优化小学语文阅读教学探究[J]
.新作文(教研),2021(5):0121-0121.
被引量:2
3
孔凡成.
小学语文情境教学中阅读教学实践失误——关于李吉林情境教学实验系列研究之五[J]
.钦州师范高等专科学校学报,2004,19(4):78-81.
被引量:7
4
张红省.
谈在小学语文课堂中情境教学法的应用价值[J]
.商情,2013(46):216-216.
被引量:2
5
张振翠.
浅析情境教学法在小学语文课堂中的应用价值[J]
.未来英才,2015,0(2):109-109.
被引量:3
6
马育春.
浅谈小学语文阅读教学中创设情境的艺术性与实效性[J]
.课程教育研究,2015,0(5):102-103.
被引量:15
7
付云燕.
高中语文课堂情境教学研究[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2016(8):18-19.
被引量:5
8
李丽.
小学语文阅读教学“五步法”可行性研究[J]
.吉林教育,2018,0(5):42-43.
被引量:1
9
王九玲.
情境教学法在小学语文教学中存在的问题及其有效运用策略[J]
.华夏教师,2018,0(2):59-59.
被引量:18
10
姜丽.
小学语文情境教学“PES模式”教学思考[J]
.中小学教学研究,2018,0(3):15-18.
被引量:2
引证文献
13
1
何光翼.
情境教学在高中语文课堂阅读教学中的应用[J]
.试题与研究,2020(7):143-143.
被引量:1
2
刘毅文.
核心素养下情境教学在中职语文教学中的应用[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(3):38-38.
3
张俊.
情境教学在小学语文课堂阅读教学中的应用[J]
.课外语文,2019,0(3):139-139.
被引量:1
4
张玉萍.
情深意切 返璞归真——关于小学语文课堂教学的一点浅见[J]
.新课程,2019,0(19):57-57.
5
陈丹.
小学语文课堂情境教学对策研究[J]
.课外语文,2019,0(33):82-82.
6
陈燕华.
浅析小学语文课堂中情境教学的运用[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(3):51-51.
被引量:1
7
马瑞荣.
情景教学在小学语文写作教学中的运用[J]
.课程教育研究,2020,0(5):90-91.
被引量:2
8
陆婷婷.
小学三年级语文课堂中“情境教学”的应用探讨[J]
.语文新读写,2020(3):63-63.
9
裴宝珠.
“互联网+”背景下小学语文阅读情景教学策略研究[J]
.消费电子,2020(6):49-50.
被引量:1
10
方丽清.
五步教学法优化小学语文阅读教学探究[J]
.中学生作文指导,2022(37):38-41.
二级引证文献
6
1
金妹.
巧设生活化情景助力学生快乐写作[J]
.小学生(多元智能大王),2021(9):90-90.
2
陈梦娇.
创设情境,打开学生语文学习之门[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(4):75-75.
3
杨玲.
情景教学在小学中高段语文课堂教学中的运用初探[J]
.语文新读写,2020(18):95-95.
4
高晓霞,巩革.
“互联网+”背景下小学语文阅读教学策略分析[J]
.中小学电教(综合),2022(10):66-68.
被引量:2
5
胡江.
刍议情境教学法在写作教学中的妙用策略[J]
.中学生作文指导,2023(26):46-49.
6
王慧.
多元情境在高中语文阅读教学中的应用[J]
.课堂内外(高中版),2024(29):26-28.
1
许天勇.
试论培养小学生阅读能力的有效策略[J]
.新课程(小学),2018,0(7):169-169.
2
王晓婷.
浅谈初中语文课堂阅读教学中存在的问题与对策[J]
.华夏教师,2016,0(B03):17-17.
被引量:2
3
杨利民.
小学语文课堂教学实现学生个性化学习的策略[J]
.赢未来,2018,0(12):88-88.
4
黄裕珍.
试析如何构建小学语文阅读教学高效课堂[J]
.文化创新比较研究,2018,2(5):178-179.
被引量:11
5
孙明云.
分析如何提高小学语文课堂阅读教学的实效性[J]
.新智慧,2017,0(17):66-67.
6
薛明坤.
精细研,谱写语文课堂阅读“三部曲”[J]
.中华少年,2018,0(2):215-215.
7
杨荷芬.
阅读课堂中对话话题的多元组建[J]
.语文天地(初中版),2018,0(4):68-69.
8
朱冬夏.
专题出发 问题导向 思索探究——语文整合教学中的专题性学习探微[J]
.文化创新比较研究,2017,1(22):127-128.
被引量:3
中国校外教育(中旬)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部