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初中经典诵读教学措施分析
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摘要
随着教育改革的推进以及对经典文化的重视,经典诵读开始逐渐出现在教学课堂中,因为目前仍然处在试验阶段,所以会存在一定的问题。对初中生经典诵读教学的现状进行阐述,并且对初中生经典诵读教学措施进行有效的分析,希望可以对经典诵读的实施提供更多的帮助。
作者
杨红星
机构地区
山东省日照市青少年综合实践基地
出处
《中国校外教育(上旬)》
2018年第10期115-115,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
初中生
经典诵读教学
措施
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(上旬)
2018年 第10期
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