紧扣教材现实,构建适合课堂——以《文化生活》“思想道德修养与科学文化修养”教学为例

近年来,高中政治课教学陷入了应试教育的漩涡,忽略了学生作为生命个体本身的情感需求,忽视了学生的自由发展和自主探究,也疏离了学生所处的现实生活,致使学生对政治课"想说爱你不容易"。要"唤醒沉睡的潜能、开启幽闭的心智、放飞囚禁的情愫",政治课教学就必须落实"三维"目标,贴近真实生活,引导体验感悟,构建"适合"课堂。惟有如此,政治课才能熠熠生辉,焕发无限生机。