内蒙古师范大学博士公共英语教学改革实践探索——基于脚手架理论的视角

目前博士研究生公共英语课程设置各校不尽相同。笔者根据内蒙古师范大学博士研究生的专业背景、英语学养,修订了教学大纲,设计出具有较强针对性的教学内容及模块,突出了学术英语听说和写作内容;在脚手架理论指导下,采用交际教学法、融汇式教学法和案例教学法进行教学实践,对存在的教学管理重叠、课时总量不足、专门用途英语针对性不强、教学材料不适切、教学目标确定不准确和评价考核体系不完善等问题,提出了相应的解决对策。