基于“三创”工作坊的大学生职业能力发展分析

当前是一个全新的创新型时代,唯有创新方能有所作为,对于当代大学生而言,必须增强创意、创新、创业"三创"意识,努力学习研究,成为"三创"人才。高校可通过"工作坊"模式加强理论与实践的结合,培养大学生的动手动脑能力,提高大学生的职业能力与综合素质,满足时代的发展需求。基于此,本文主要分析了以工作坊为载体提升大学生职业能力的途径。