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案例教学提升小学生识字能力的研究
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摘要
案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。案例教学的目的主要是激发学生的学习兴趣,唤起学生的潜能,从而开展讨论,通过针对同一问题的不同观点的互相交锋和彼此互动,将学生的创新思维激发出来,达到提高学生分析、判断、表达、协调、决策和解决问题能力的目的。
作者
黄惠仪
机构地区
广州市海珠区三滘小学
出处
《师道(教研)》
2018年第10期27-28,共2页
基金
本文为广州市教育科学规划2017年度市一般课题“基于核心素养的小学学科案例教学研究”(课题编号12017&0069)的成果之一.
关键词
案例教学
小学生
识字能力
解决问题能力
思维激发
教学方式
学习兴趣
学生分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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