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小学语文群文阅读教学价值浅探
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摘要
群文阅读是指在小学语文阅读教学中以阅读多篇相关文章为主要形式的阅读方式。群文阅读最显著的特点是以多篇文章为阅读形式,阅读资源更加丰富,阅读思维更活跃。
作者
许鹏
机构地区
博罗县公庄中心小学
出处
《师道(教研)》
2018年第10期39-39,共1页
关键词
阅读方式
小学语文
教学价值
语文阅读教学
阅读形式
阅读资源
阅读思维
文章
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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