在低年段利用儿童故事辅助品德教学的策略

科学地利用儿童故事辅助品德课堂教学，是较好地整合品德教材的一种比较受低年段学生喜爱的教学方法，也是品德课堂教学资源的有效补充或者拓展延伸。这样的品德教学形式，学生的参与性比较主动，它便于学生理解，使学生印象深刻，能有效地培养学生的道德行为。