期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
紧握阅读四宝 绽放课堂精彩
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了培养学生自主、合作、探究的精神,笔者在阅读教学中紧握阅读四法宝:引、放、扶、练,从而激发学生阅读的欲望,培养学生自主学习方式,提升学生的探究能力和勇于创新的精神。
作者
罗思灵
机构地区
深圳市大鹏新区葵涌中心小学
出处
《师道(教研)》
2018年第10期90-90,共1页
关键词
阅读教学
课堂
学生自主
学生阅读
学习方式
勇于创新
探究能力
培养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭影心.
错误资源巧利用,课堂精彩妙生成——浅析初中数学教学中“错误”的有效利用[J]
.数学学习与研究,2018(16):43-43.
被引量:3
2
林青.
图谱画出的课堂精彩——小学低年级音乐欣赏教学中图谱运用初探[J]
.现代教学,2018,0(17):51-52.
3
吴秀兰.
优化课堂提问,问出课堂精彩[J]
.求知导刊,2018,0(23):112-112.
4
李忠.
捕捉生成资源 生成课堂精彩[J]
.数学教学通讯,2018(25):28-29.
被引量:1
5
陈为强.
预约精彩 追求生成[J]
.小学教学参考(数学版),2018(10):9-9.
6
龚晖.
青春激情飞扬 课堂精彩绽放[J]
.当代工人(C版),2018,0(9):71-71.
7
叶彩珍.
体悟语言精妙 展现课堂精彩——文学作品教学之语言品味引导[J]
.双语学习,2018,0(7):16-17.
师道(教研)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部