谈“还原”在教学《麦哨》中的运用

教学人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单元的《麦哨》一课时，大多数学生表示并不喜欢这篇文章。诧异之余，我意识到城乡学生的感知有很大的差距。学生不喜欢的原因是“不知道麦哨到底是什么”“不知道文中的孩子为什么高兴”。