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借力教育+互联网 重新定义课堂教学新内涵
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摘要
新世纪以来,我校以“老校新办创特色”为办学思路,借力“教育+互联网”时代,选定走“教育与科技同行”的内涵发展之路,以“教育信息化”重新定义小学课堂教学新内涵。经过多年的努力,我校从整合课到慕课、平板课堂,无不践行着不同时期对智慧校园、智慧课堂的追求。
作者
陈爱华
机构地区
东莞市大朗镇巷头小学
出处
《师道(教研)》
2018年第10期130-131,共2页
关键词
教育信息化
课堂教学
内涵发展
互联网
定义
智慧课堂
办学思路
小学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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