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思维导图在高中英语写作教学中的运用
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摘要
在高中英语写作教学中,思维导图运用的过程是教师启发、指导、帮助学生把新的语言知识纳入或同化到原有的语言知识结构中,以思维导图为桥梁,绘制出主题鲜明的整体框架,理清文章的内部结构。
作者
潘茵茵
许艾
机构地区
湛江第一中学
出处
《师道(教研)》
2018年第10期145-145,共1页
基金
本文为湛江市中小学教育教学“十三五”规划重点课题 (2017ZJZD018)的阶段性研究成果.
关键词
英语写作教学
思维导图
高中
语言知识
知识结构
整体框架
内部结构
教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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