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基于项目式学习提升学生英语核心素养的策略——以一节高三写作课为例
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摘要
项目式学习是以建构主义理论为指导,以小组合作方式进行,对真实情景中的问题进行探究,解决项目任务的学习方式。项目式学习强调学习者独立自主的学习能力。
作者
齐婷
机构地区
广东华侨中学
出处
《广东教育(高中版)》
2018年第10期50-51,共2页
关键词
项目式学习
写作课
高三
素养
英语
学生
建构主义理论
合作方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广东教育(高中版)
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