情感教育在技工学校数学教学中的实施方法

本文通过对技工学校数学教学的现状的分析，结合教育心理学理论，提出情感教育在数学教学过程中的实施方法：一是构建和谐的师生关系，营造和谐氛围，使学生“愿学”；二是模拟生活情境，让学生“乐学”；三是让学生自主探索，主动参与学习过程，让学生“会学”；四是与专业结合，让学生“想再学”。