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教学味道的意蕴、类型及策略
被引量：
1
The Flavor of Teaching: Implication, Types and Formation Strategies
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摘要
教学味道主要是教师和学生在教学过程中所创生的感觉、情趣和意味,具有独特性、多样性、融合性和生本性。课堂教学理应是"有味道"的探索,师生共度"美食之旅"。教师应该用心烹制,保住教学"原味";精心"汇"制,调出教学"鲜味";匠心独制,留有教学"余味",为学生烹调出一盘色香味意俱全的"美味佳肴"。
作者
赵小凤
李如密
机构地区
曲阜师范大学教育学院
南京师范大学教育科学学院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2018年第9期75-77,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
教学味道
意蕴
类型
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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