幼儿美术活动审美体验的探究——以大班美术活动“美丽的金鱼”为例

陶行知先生提出解放儿童创造力的“六大解放”的教育主张以及“生活即教育”理念，与《指南》艺术领域中的教育原则有着内在联系。在幼儿美术活动中，教师要尊重幼儿兴趣，注重幼儿对美好事物的审美体验过程，有意识地、巧妙地把生活、音乐、欣赏、游戏、语言等相结合、让幼儿获得审美体验，从而提高美术创造能力。