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数学文化题编拟研究被引量：6

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摘要数学文化对数学教育的重要作用已经成为了普遍共识．随着各地高考和模考中渗透数学文化的试题日益增多，关于数学文化题的研究也逐渐兴起．然而目前的研究主要着眼于中、高考数学文化题的意义与分类，赏析与评价，对如何编拟数学文化题缺乏系统研究．本文致力于探讨编拟数学文化题的一般方法，为教师编写数学文化题提供参考．

作者李隽易

机构地区苏州市田家炳实验高级中学

出处《数学通报》北大核心 2018年第9期25-28,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学文化编拟数学教育高考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2018年第9期

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