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分离参数法不再失灵不再半途而废——从近年的两道高考试题的解法谈起被引量：2

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摘要 2016年新课标Ⅱ文科卷20（2）、2017年新课标Ⅱ文科卷21（2）都是求参数取值范围的问题．命题者所提供的解法都很特别——大部分中学老师都想不到，绝大部分考生看不懂!

作者徐正印

机构地区广东省佛山市石门高级中学

出处《数学通报》北大核心 2018年第9期58-59,共2页 Journal of Mathematics（China）

关键词分离参数法高考试题解法取值范围文科

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献2

1潘神龙.独辟蹊径方能曲径通幽——对一类函数不等式的解法探究[J].中学数学教学,2018(3):53-54. 被引量：1
2潘神龙.对“构造函数法”的一点补充[J].中学数学研究,2021(3):40-42. 被引量：1

引证文献2

1潘神龙.对“构造函数法”的一点补充[J].中学数学研究,2021(3):40-42. 被引量：1
2王强,梁超.再谈“构造函数法”的补充[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(2):39-40.

二级引证文献1

1王强,梁超.再谈“构造函数法”的补充[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2022,26(2):39-40.

1余时豪.如何用分离参数法解高中数学题[J].语数外学习（高中版）（下）,2018,0(2):37-38.
2朱昭华.家国情怀素养下史料教学优化策略[J].科教导刊（电子版）,2018,0(24):83-83.
3邓宏亮.从满足用户需求到创新用户需求[J].现代家电,2018,0(17):23-25.
4章睿齐.提升孩子的学习力关键要培养意志力[J].青少年与法,2018,0(4):42-43.
5程浩.地狱在身后[J].故事家（花开不败）,2018,0(8):81-81.
6藤井惠.快乐瘦身餐[J].健康与美容,2018(8):98-101.
7龚细鹰.有时你必须“目光短浅”[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2018,0(10):1-1.
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9董晓航,李磊,董玉才,苗干将.面向部队装备综合态势展现的数据建模方案[J].中华医学图书情报杂志,2018,27(4):59-61. 被引量：1
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数学通报

2018年第9期

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