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基于地方特色的幼儿园游戏化环境创设经验
被引量:
1
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摘要
名师带动模式:通过建立"多层面、多形式、多渠道、全方位"的教师培训格局,形成三支队伍齐参与、三种模式共运作、四级培训共循环的教师专业发展机制。
作者
刘彩丽
机构地区
黑龙江省哈尔滨市政府机关第二幼儿园
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2018年第9期18-21,共4页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
地方特色
幼儿园
环境
游戏
教师培训
专业发展
多层面
多形式
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
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今日教育(幼教金刊)
2018年 第9期
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