教育写作:从就事论事到就事论理

去崇明小聚,得崇明教师进修学院宋林飞院长的新著《教育学院的内涵发展之路》,读到他＂用智慧激扬生命＂一文中关于自己初学教育写作遭遇的困境时,我有同感。读宋院长的成长之路,引起我对教师学写教育文章的些许共鸣。把我的一点经验告诉青年教师,或许对他们有启发。一教师工作会留下了许多故事,这些故事其实就是教师写作的极好素材。教师写故事不难,难的是从故事中挖掘教育意义。只讲故事意义不大,因为每个教师都有许多故事,不足为奇。