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基于治理理论的高校教师评价制度分析

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摘要 本文基于治理理论,通过问卷调查的方式了解到目前我国高校教师评价制度中存在教师普遍缺乏公平感、绩效考核内容不全面以及教师谏言积极性不高等问题,提出通过结合学校实际情况、积极建立健全统-的评价标准、对评价组织和评价内容进行深度优化、主动创新教师评价程序等策略完善高校教师评价制度.
作者 曹院平
机构地区 梧州学院经济管理学院
出处 《广西教育》 2018年第31期78-80,共3页
基金 广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型管理类课程“三相四体”教学模式研究与实践”(2018JGB315)
关键词 治理理论 高校 教师评价制度 广西
分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]
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参考文献3

二级参考文献19

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共引文献53

广西教育
2018年 第31期

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