摘要
本文从应用型民办院校、公办院校会计学专业对比入手,运用比较的方法分析应用型民办院校会计学专业人才培养方案存在的问题,建议民办院校引入工作过程系统化理论,按企业实际工作过程的能力“会做账、会报税、会成本费用管理、会财务管理和分析”要求,从人才培养目标、人才培养方案设计、课程实施设计等方面设计应用型会计专业人才培养模式,并以“成本会计”课程为例,论述工作过程系统化课程的实施.
出处
《广西教育》
2018年第31期103-105,共3页
基金
广西壮族自治区教育科学“十二五”规划2015年度自筹经费重点立项课题“分类教育视角下应用型人才培养模式创新的改革与思考——以会计应用型人才分类教育为例”的阶段性成果(2015B095)
