高校教风建设评价指标体系的构建及应用

教风建设是高校人才培养质量的关键,是学校内涵建设的重要方面。本文按照客观性、系统性、可操作性原则,构建了高校教风建设评价指标体系,对各个指标采用层次分析法赋予相应的权重,并将其运用于某大学的教风建设评价中,最后提出提升高校优良教风建设的对策与建议。