“六位”管理,让学生“心”动起来

多年的班主任经历,让我感觉到,班级管理就像是操控一台机器,只有驱动系统动力十足,设置正确的程序,调整好合适的速度,适时添加润滑剂,它才能进入一个良性循环。班级管理中,制度和规矩就是程序,适时心理辅导和调整就是润滑剂,而梦想引领则是最强动力,阶段性目标是调整速度的最好标杆。因此我认为,班级管理做好＂六位＂,才能让学生＂心＂动起来,有动力和信心学会自我管理。