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老师错了
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摘要
刚接手二年级(3)班时,小林表现得老老实实、中规中矩,我对他的印象也挺好。可没过多久,他身上的毛病便开始显现:说话,好动,经常动手打人……我觉得,这些都不是大问题,只要引导得当,完全可以解决。所以,我对他报以极大的耐心和宽容,从不批评他,在课上对他多加引导、提问和表扬。
作者
闫巧
机构地区
山东师范大学
出处
《班主任》
2018年第9期64-64,共1页
关键词
老师
二年级
引导
动手
耐心
表扬
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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