初中数学“导学案”教学形式初探

“导学案”是以三维教学目标的达成为出发点,以新课程标准为指导,配合教师科学评价和课堂展开而设计的学习方案。在日益强调突出学生主体地位,发展学生学习能力的今天,导学案成为初中数学日常教学中常用的教学手段。合理运用导学案教学能够充分发挥学生的主观能动性,让学生在教师的启发下进行自主学习和探究学习,促进学生知识建构,发展学生学习能力和数学技能。